RPP MATEMATIKA KELAS 4 SEMESTER 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah : SDN 004 TARAKAN

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/semester : IV (Empat) /1 (satu)

Alokasi waktu : 2x 35 menit (1 X pertemuan)

A. Standar Kompetensi :

1. Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan dalam pemecahan masalah

B. Kompetensi Dasar

1.2. Mengurutkan bilangan

C. Indikator pencapaian kompetensi

1.2.1 Menulis nama dan lambang bilangan

1.2.2 Membandingkan bilangan

1.2.3 Mengurutkan bilangan

D. Tujuan Pembelajaran

§ Siswa dapat Menulis nama dan lambang bilangan

§ Siswa dapat Membandingkan dua bilangan

§ Siswa dapat Mengurutkan nilai bilangan dari yang terkecil atau terbesar

E. Materi Ajar

Bilangan dan Lambang

Menulis Nama dan Lambang Bilangan
Bilangan identik dengan angka, contohnya 580.000, 680.000, 780.000
Lambang bilangan identik dengan nama misalnya lima ratus delapan puluh ribu, enam ratus delapan puluh ribu, tujuh ratus delapan puluh ribu.

· Membandingkan Bilangan

Membandingkan dua bilangan menggunakan notasi atau lambang :

1.< dibaca lebih kecil.

Contoh : 23.456 < 24.567

2.> dibaca lebih besar

Contoh : 36.078 > 29.876

3. = dibaca sama dengan

Contoh : 40.000 = 40.000

· Mengurutkan Bilangan

§ Mengurutkan bilangan dari bilangan yang paling kecil

§ 21.000,22.000,23.000,24.000,25.000,26.000,27.000,28.000,29.000,30.000

§ mengurutkan bilangan dari bilangan yang paling besar

§ 30.000,29.000,28.000,27.000,26.000,25.000,24.000,23.000,22.000,21.000

F. Metode Pembelajaran

Ceramah,

Tanya jawab

Latihan

G. Langkah-langkah Pembelajaran :

§ Kegiatan awal

- Guru mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaannya masing-masing untuk mengawali pelajaran

- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan indikator pencapaian kompetensi yang di harapkan.

§ Kegiatan Inti

§ Eksplorasi

F Guru menjelaskan pengertian nama dan lambang bilangan.

F Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang cara membandingkan bilangan.

F Guru dan siswa bertanya jawab tentang cara mengurutkan bilangan.

§ Elaborasi

F Guru meminta siswa mengerjakan soal / latihan yang diberikan.

F Guru meminta siswa secara bergiliran untuk mengerjakan soal yang ada di papan tulis.

§ Konfirmasi

F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

F Guru bersama siswa bertanya jawab untuk mengevaluasi dan memeriksa kembali hasil pekerjaan siswa di papan tulis.

§ Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:

F Menyimpulkan materi

F Mengevaluasi kegiatan pembelajaran

F Memberikan pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya.

H. Alat/Bahan dan Sumber Belajar

§ Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 4 .

§ Matematika SD untuk Kelas IV

I. Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen	Instrumen/ Soal
1.2.1 Menulis nama dan lambang bilangan 1.2.2 Membandingkan bilangan 1.2.3 Mengurutkan bilangan	Tugas Individu	Isian	o lambang bilangan dari 890.000 adalah… o 567.878 … 567.000, notasi yang tepat untuk mengisi titik-titik adalah… o 789.000 …778.000, notasi yang tepat untuk mengisi titik-titik adalah… o 320.330, 19.799, 189.666, 465.000. urutan bilangan dari yang terkecil adalah… o 767.00, 345.000, 666.000, 900.000. urutan bilangan dari yang terbesar adalah…